Влияние разводов на личность ребенка: психолог разъясняет

Преобладающее большинство социально-психологических характеристик детей, переживающих развод родителей, свидетельствует, к сожалению, о негативном характере его последствий на личность ребенка.

Считается, что у таких детей повышается вероятность нарушения развития и появляется предрасположенность к будущим невротическим заболеваниям.

Детские реакции на развод родителей могут быть различны, в зависимости от возраста.

Грудные дети живут в симбиозе со своей матерью, поэтому напрямую чувствуют ее эмоциональное состояние. Так, на стресс матери грудные дети реагируют плачем, у них неспокойный сон, и конце, апогеем всех проявлений стресса матери может стать отказ ребенка от груди.

В дошкольном возрасте дети реагируют на распад семьи повышенной пугливостью, снижением познавательных процессов, нарушением поведения, показывают повышенную агрессивность, переживание чувства утраты, тревожность. У наиболее ранимых детей могут остаться депрессивные реакции и задержки развития.

Более остро развод родителей переживается в подростковом возрасте, когда ребенок в большинстве случаев остается на попечительстве матери. Ребенку не хватает отцовской части воспитания, что дают о себе знать особенности его поведения. Отсутствие мужчины в семье особенно деформирует процесс социализации мальчиков, для которых в ней не оказывается естественной социальной модели для подражания.

В неполной семье мать стремиться своим влиянием, своей любовью, своей заботой компенсировать то, что, по ее мнению, дети не получают из-за отсутствия отца. По отношению к детям такая мать занимает опекающую, охранительную, контролирующую позицию. А это способствует формированию эмоционально ранимой, безынициативной, несамостоятельной, поддающейся внешним влиянием, «извне управляемой» эгоистической личности. Нельзя забывать и о влиянии внешней среды. Ребенок из неполной среды чаще оказывается объектом нравственно-психологического давления со стороны детей из полных семей, что ведет к формированию чувства неполноценности, агрессивности.

Формирование личности ребенка еще более осложняется в том случае, если он был свидетелем или участником семейных конфликтов и скандалов, которое привели его родителей к разводу. Ребенок чувствует психологический дискомфорт, но не видит, в чем его причина, не знает средств, как избежать таких негативных переживаний. При этом дети чрезвычайно чутки к изменению эмоциональной атмосферы в семье и склонны ее изменения связывать либо с происходящими внешними событиями, либо с собственным поведением.

Также можно обратить внимание на еще очень значимую проблему, которую влечет за собой развод. Это то, что бывшие дети развода в большинстве случаев стремятся к счастливому браку и не хотят повторять ошибки своих родителей. Однако они сталкиваются с рядом трудностей, помех, и часто терпят крах, прежде всего потому, что им неизвестна модель нормального функционирующего партнерства. Отсутствие перед глазами правильной модели счастливой семьи не позволит детям построить прочные отношения при создании собственной семьи. Дело в том, что поступки и взаимоотношения родителей являются для ребенка своеобразным примером, на основе которого он впоследствии строит собственную семейную жизнь.

Так как семья является важнейшим источником развития и формирования личности ребенка, она может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора развития. Только в условиях семейного воспитания формируется полноценная личность ребенка. И я призываю вас, уважаемые родители, прежде чем решиться на развод, подумайте о своих детях и об их будущем.

Психолог отделения сопровождения семей
МБУ Губкинского городского округа
«Социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
Лазебная Ульяна Александровна